RETZNO - Musik & Kulturschaffen grenzenlos

Am Donnerstag, den 17. März 2022 fand im Haus der Musik in Retz die konstituierende Sitzung mit anschließender Wahl statt. Der Verein, dessen Tätigkeit nicht auf Gewinn gerichtet ist, bezweckt, gemeinsam durch die Musik und Kultur Freundschaften, Verbindungen und Kooperationen entstehen zu lassen und diese über die Grenzen hinweg zu leben. Geschehen soll das durch kulturelle und gesellschaftliche Veranstaltungen, Weiterbildung, Seminare, gemeinsames Musizieren, Konzerte und Wettbewerbe, um unsere gemeinsamen Interessen - die Musik und Kultur - auszutauschen bzw. zu beleben. „Über Grenzen hinweg sollen mehr Menschen Zugang zu kulturellen Leistungen und Errungenschaften erhalten und zu eigenen sowie gemeinschaftlichen Leistungen befähigt werden“, berichtet der Obmann Gerald Hoffmann.

Die RETZNO - Vereinsmitglieder:

1. Reihe: Stefan Lang I Franz Neubauer I Lukas David I Jaromir Berka I Gerald Hoffmann

2. Reihe: Gerhard Forman I Roman Teply I Radek Svoboda I Josef Pöschl I Wolfgang Pleha

Nicht im Bild: Benedikt Fehringer I Karel Semotan

GANZ in der Musik - ganzheitlich, nachhaltig, erfahren wissen. Am

Samstag, dem 18. Januar 2020, fand im Haus der Musik in Retz eine interne Weiterbildung der MusikschulpädagogInnen statt. Als Referentin konnte Verena Unterguggenberger gewonnen werden.

Seminarinhalt: GANZ in der Musik - ein Lernen mit allen Sinnen. Es ist ein aufbauender Unterricht , der den Schülern neue Inhalte vermittelt und Strategien anbietet, durch die sie zu einem eigenständigen Weiterarbeiten angeregt werden (z.B. Improvisation und Komposition).

GANZ in der Musik basiert auf einer begleitenden, reflektierenden und beratenden Unterstützung der Lehrkraft: In einer vorbereiteten Umgebung kann selbstständig entdeckt, erkannt, geübt und angewendet werden. Dies gilt sowohl für den Einzel- als auch den Gruppenunterricht in allen Größen. Die dazu passenden Materialien sind aus den Bedürfnissen der SchülerInnen heraus entstanden. Sie ermöglichen ein Lernen, das sich an neuesten Erkenntnissen der Hirnforschung orientiert. Weiters ist ja schon lange bekannt, dass in unserem Kopf überraschend viel Speicherplatz für alles ist, was wir mit den Händen und unseren Sprechwerkzeugen erarbeiten und tun. Ein aufmerksames Beobachten sowie ein Vor- und Nachmachen bleibt für bestimmte Bereiche des Lernens und vor allem für jüngere Kinder bedeutsam, stellt aber nur einen kleinen Teil des Unterrichts dar. Es geht vielmehr um die Frage, wie arbeite ich mit SchülerInnen, ohne ihnen ständig alles vormachen zu müssen, sie vielmehr dazu anzuregen, mitzudenken, Ideen weiterzuspinnen und auszuprobieren sowie auf natürliche Weise die Lust am Lernen zu fördern.